新版“世界文化的多样性”教案教学设计范文模板

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“世界文化的多样性”教案教学设计
  
  作者/张竹军
  
  [教学目标]
  
  知识目标:(1)了解民族节日时民族文化的集中展示、民族感情的集中表达,文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志;(2)明确文化多样性的含义及其表现,认识文化多样性的重要作用。明确尊重不同民族的文化,必须遵循各国文化一律平等的原则;(3)理解文化交流的重要作用。
  
  能力目标:(1)从民族节日和文化遗产中感受文化多姿多彩的魅力;(2)认识不同民族文化的差异性,尊重文化多样性;(3)在实际生活中传播中华文化。
  
  情感、态度和价值观目标:理解文化多样性的价值与意义,尊重世界文化的多样性;(2)树立个民族文化一律平等的态度,欢迎世界各国优秀文化在中国传播,自觉推动中华文化走向世界。
  
  [教学重点、难点]
  
  重点:世界文化多样性;尊重文化多样性。
  
  难点:世界文化多样性。
  
  [教学过程]
  
  一、导入新课
  
  情境导入:播放两段视频材料:(一)世界各国迎接2011年新年到来的庆祝方式,(二)世界各国领导人发表2011年新年贺词。
  
  学生思考:世界各国庆祝新年到来的方式和新年祝福一样吗?它反映了什么问题?你还能举出其他方面的例子吗?
  
  教师归纳:世界各国新年的不同庆祝方式和各国领导人的不同的新年贺词,承载着不同的文化内涵,体现了世界文化的多样性。这就是这节课我们要共同探究的问题。
  
  二、讲授新课
  
  自主探究活动一:异彩纷呈,交相辉映
  
  1、多媒体展示一组图片:西方的感恩节和中国的重阳节及各自的介绍资料。
  
  2、学习小组讨论(多媒体依次展示下面问题)
  
  这组图片向我们展示了什么文化信息?你知道中国有哪些传统节日?你喜欢哪一个传统节日?你知道西方节日有哪些?(教案 www.fwsir.com) 你喜欢哪一个西方节日?从中西方不同节日中你能感受到民族文化有什么不同吗?
  
  3、探究提示:
  
  (1)民族节日是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达。
  
  (2)中国的传统节日形式多样,如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等,其中人们最重视的是春节。西方节日也很多,如圣诞节、复活节、父亲节、母亲节、愚人节、万圣节、感恩节、情人节等,其中最有名的是圣诞节。(多媒体展示资料介绍)
  
  4、教师点拨:民族节日,蕴含着民族生活中的风土人情,、宗教信仰和道德伦理等文化因素,是一个民族历史文化的长期积淀。透过各民族的传统节日及习俗,我们可以领略到不同民族文化的韵味。所以,我们要重视民族的传统节日。
  
  5、多媒体继续展示一组图片和文字资料:河北承德的避暑山庄与印度的泰姬陵
  
  如:承德避暑山庄曾是中国清朝皇帝的夏宫。避暑山庄位于承德市中心区以北,武烈河西岸一带狭长的谷地上,山庄的建筑布局大体可分为宫殿区和苑景区两大部分,苑景区又可分成湖区、平原区和山区三部分。内有康熙乾隆钦定的72景。拥有殿、堂、楼、馆、亭、榭、阁、轩、斋、寺等建筑一百余处。是中国三大古建筑群之一,它的最大特色是山中有园,园中有山。避暑山庄兴建后,清帝每年都有大量时间在此处理军政要事,这里发生的一系列重要事件、重要遗迹和重要文物,成为中国多民族统一国家最后形成的历史见证。与全国重点文物保护单位颐和园、拙政冈、留园并称为中国四大名园。2007年,承德避暑山庄及周同寺庙景区经国家旅游局正式批准为国家5A级旅游景区。
  
  (1)学习小组讨论(多媒体依次展示下列问题)
  
  说出这些在当今的社会价值?它对本国和世界文化的意义何在?你还知道哪些著名的世界文化遗产?作为土生土长的承德人,你了解我们山庄的历史吗?你注意保护它了吗?你认为保护文化遗产有何文化价值?
  
  (2)探究提示:从这些文化遗产中,我们不难看出文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
  
  (3)教师点拨:正确认识文化遗产保护的意义。
  
  自主探究活动二:透视文化多样性
  
  1、多媒体展示一组图片:各届奥运会的`不同会徽(罗马奥运会会徽、雅典奥运会会徽、悉尼奥运会会徽、北京奥运会会徽)
  
  2、小组讨论(多媒体依次展示下列问题)
  
  (1)不同的举办国家、不同的会徽设计、不同的文化设计,说明了什么问题?
  
  学生回答:文化是民族的。每个民族都有自己的文化内涵和特征。
  
  (2)周文化的眼光看,奥林匹克运动为什么能够从希腊走向世界?
  
  学生回答:奥运能够走向世界,最主要的就是奥林匹克精神的存在,这种精神不断地激励人们去奋斗去努力,也得到了世界的公认。文化又是世界的。世界各民族的社会实践有其共性,有普遍规律,在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。
  
  3、教师点拨:不同民族和国家的文化既有个性又有共性。任何一种文化,都是世界性和民族性的统一,文化的世界性寓于民族性中,并通过文化的民族性体现出来。对于人类社会来说,文化多样性的重要作用,就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不可少的。所以,我们要尊重世界文化度多样性。
  
  4、探究活动:一个民族的文化,是这个民族发展的见证,但只能属于这个民族。
  
  自主探究活动三:尊重文化的多样性
  
  1、小组讨论(多媒体依次展示下列问题)
  
  比较第27届、第28届、第29届奥运会的异同,您能否感悟到我们应怎样对待文化的多样性?阅读费孝通的名言“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”感悟,尊重文化多样性的意义与原则,怎样做到美人之美。
  
  2、探究提示:
  
  (1)对待文化多样性的正确态度
  
  既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。不同民族之间,应该相互尊重,相互借鉴,求同存异,在发展本民族文化的同时,共同维护、促进人类文明繁荣进步。
  
  (2)尊重文化多样性的意义(原因)
  
  A尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。首先要尊重自己民族文化,培育好、发展好本民族文化。
  
  B尊重文化多样性是世界文化繁荣的必然要求。尊重和保存不同民族文化,是人类生存和发展的基础。
  
  (3)处理世界文化多样性应遵循的原则、
  
  原则:承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化,必须遵循各国文化一律平等的原则。
  
  要求:在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和平相处,共同促进世界文化的繁荣。
  
  意义:只有在民族平等的基础上,世界各国人民才能相互尊重、共同发展;只有保持世界文化的多样性,世界才更加丰富多彩,充满生机与活力。(作者单位:河北省承德市双滦区实验中学)
  
  
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