新版《公共汽车的轮子》音乐教案免费范文模板下载

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作为一位杰出的教职工,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的《公共汽车轮子音乐教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

新版《公共汽车的轮子》音乐教案免费范文模板下载 word模板 第1张

公共汽车轮子音乐教案1

活动目标:

1、学唱歌曲《公共汽车的轮子》,唱清歌词,唱准曲调,并初步唱出汽车在行进时的起伏感。

2、迁移生活经验,为歌曲创编新歌词。

3、体验坐上"汽车"上唱歌的乐趣。

4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

活动准备:

引导幼儿在乘坐公共汽车时,注意观察车上乘客的动态。

活动过程:

1、复习歌曲表演《郊游》,表达歌曲的欢快和优美情绪。

2、熟悉乐曲旋律在《公共汽车的轮子》乐曲伴奏下,全体幼儿学做小司机,随音乐做开汽车动作。

3、学唱新歌

(1)教师范唱歌曲。

(2)教师继续范唱,幼儿做小司机的动作。

(3)跟随教师学唱歌曲。

(4)扮演乘客,边唱歌曲边微微起伏颠动。

4、为歌曲创编新词。

5、边唱边表演。

活动反思:

《公共汽车的轮子》是中班快快慢慢主题中的一节音乐活动。这首歌曲是弱起小结,本身就充满了一定的难度。考虑到中班幼儿的现有水平,我将目标做了修改,只是引导幼儿初步地学会演唱歌曲,而且我只截取了歌曲的第一段进行教学。以下就是我对

这个音乐活动教学的一些反思。

在活动开始之前,我将孩子们原先半圆形的座位调整成了一排排的位置,看上去像是公共汽车一样。活动一开始我就向幼儿抛出了问题:小朋友们,你们有没有坐过公共汽车呀?孩子们都积极地表达自己的想法。“那么公共汽车的轮子是怎么转动的呢,请你们用身体的任何一个部位,用一个动作来表现出来吧!”孩子们都很想要表现,我引导幼儿用鲜明的肢体律动一遍念歌词“看公共汽车轮子转呀转,转呀转,转呀转

……一边进行表演。”孩子们在这个过程中积极性比较高。

激发了幼儿的'兴趣后,我便引出了今天这首好听的歌曲。我让孩子先听,说一说在歌曲里听见了什么。很多孩子都说听见了转呀转,那我继续追问,轮子转了几次呢?听了这首好听的歌曲,哪里你觉得有点难唱呢?我还通过图谱朋友帮助幼儿加深对歌词的记忆。这首《公共汽车的轮子转呀转》是弱起小节,给孩子们的学唱带来了很大的难度。我让幼儿通过拍皮球的方式,当你的手抬起来的时候就开始唱。很多幼儿都无法一下子掌握这个节拍。我让孩子们跟着我开车。想象自己的车子要去爬上坡了,引导幼儿慢慢地唱,想象车子要下山坡了,引导幼儿快快得唱。虽然孩子们在愉快、开心的情绪中进行音乐的学习,但是孩子们并没有完成学会这个节奏。然后我通过清唱带领幼儿熟悉节奏、跟随音乐演唱等方式希望帮助幼儿能够强化这个节奏的学习。但是由于经验的欠缺,教学没有得到预期的最终结果。

在音乐活动中,激发幼儿的歌唱兴趣是尤为重要的。而且在学习的过程中要充分调动幼儿学习的积极性。让幼儿在愉快、轻松的氛围中学习歌曲。这次的教学活动没有达到很好的效果,有很多地方都需要自我反思。希望在以后更多的音乐活动中获得更多的收获和进步。

《公共汽车的轮子》音乐教案2

目标:

1、学唱歌曲,用合适的方法记忆弱起的节奏。

2、体会歌曲的情趣,尝试用肢体动作来表现车轮的转动及其速度的快慢,根据音乐的快慢变化展开想像。

3、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

4、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音,及时接唱。

活动重点难点:

随着快慢音乐的变化,能用不同的动作表现,教师引导幼儿多角度地想像、表达。

活动准备:

1、音乐磁带或CD

2、幼儿的座位排成四排,类似于公共汽车的座位。

3、活动前观察过马路的车。

活动过程:

一、公共汽车要开喽。

1、教师一边以鲜明的肢体动作表现歌词,一边愉悦地吟诵歌词:马路上,公共汽车轮子转呀转,转呀转,满街的跑;公共汽车喇叭嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,漫天的响。

2、现在,我们来扮演公共汽车里的乘客。公共汽车要开喽!

3、幼儿倾听伴奏音乐,模仿乘客愉快的按节奏晃动身体。

4、现在,我们来模仿公共汽车的轮子。轮子是怎么转的?

5、幼儿倾听伴奏音乐,做车轮转动的动作。

二、公共汽车轮子转呀转

1、下面,我们来听一首歌曲,这首曲子长唱的就是公共汽车的事。

完整欣赏歌曲,说说这首歌唱了什么。

2、教师带领幼儿按节奏念歌词。

重点练习:xxxx/xx/x-/和/x-/xx/x-/的节奏。

三、快快转和慢慢转

1、幼儿学唱,边唱边用拍手的方式感受它的节奏。

重点学习弱起节拍"看""听"处的演唱方法。

2、完整演唱,并用肢体动作来表现车轮的转动。

3、马路上除了公共汽车,还有什么车?

根据幼儿的回答让幼儿替换歌曲中的车名,尝试演唱。

教学反思:

在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

《公共汽车的轮子》音乐教案3

活动目标

1、学唱歌曲,用合适的方法记忆弱起的节奏。

2、体会歌曲的情趣,尝试用肢体动作来表现车轮的转动及其速度的快慢,根据音乐的快慢变化展开想像。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

重点难点

随着快慢音乐的变化,能用不同的动作表现,教师引导幼儿多角度地想像、表达。

活动准备

音乐磁带或CD

活动前观察过马路的车。

幼儿的座位排成四排,类似于公共汽车的座位。

活动过程

一、公共汽车要开喽

1、教师一边以鲜明的肢体动作表现歌词,一边愉悦地吟诵歌词:马路上,公共汽车轮子转呀转,转呀转,满街的跑;公共汽车喇叭嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,漫天的响。

2、现在,我们来扮演公共汽车里的乘客。公共汽车要开喽!

3、幼儿倾听伴奏音乐,模仿乘客愉快的按节奏晃动身体。

4、现在,我们来模仿公共汽车的轮子。轮子是怎么转的?

5、幼儿倾听伴奏音乐,做车轮转动的动作。

二、公共汽车轮子转呀转

1、下面,我们来听一首歌曲,这首曲子长唱的就是公共汽车的事。

完整欣赏歌曲,说说这首歌唱了什么。

2、教师带领幼儿按节奏念歌词。

重点练习:xx xx /x x/ x —/和/x —/x x/x —/的节奏。

三、快快转和慢慢转

1、幼儿学唱,边唱边用拍手的方式感受它的节奏。

重点学习弱起节拍"看" "听"处的演唱方法。

2、完整演唱,并用肢体动作来表现车轮的转动。

3、马路上除了公共汽车,还有什么车?

根据幼儿的回答让幼儿替换歌曲中的车名,尝试演唱。

教学反思:

在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

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