新版烟花小班美术教案免费范文模板下载

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作为一名老师,编写教案是必不可少的,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢?下面是小编整理的烟花小班美术教案,欢迎阅读与收藏。

新版烟花小班美术教案免费范文模板下载 word模板 第1张

烟花小班美术教案1

设计意图:

一提起放烟花,就把幼儿带到了过年的热闹气氛中,让幼儿说说自己过年时看到的放烟花的情景,激起他们对画烟花的浓厚兴趣。烟花色彩鲜艳,绘画线条简单,幼儿不受线条和形式的局限,易于掌握,能达到较好的感受色彩美和欣赏画面美的效果。

活动目标:

1、运用不同的色彩、形状,用绘画的方法大胆表现自己对美的感受,逐步培养幼儿对美好事物的热爱之情。

2、初步尝试放射型短线的画法。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

活动准备:

1、观察过放烟花的场景。

2、烟花图片或幻灯片、范画一张、水彩笔、画纸

活动过程:

一、谈话,引起幼儿兴趣。

教师:小朋友看过放烟花吗?你们看过的烟花是什么样子的?有哪些颜色?(引导幼儿自由讲述、讨论后,教师小结烟花的颜色、形状)

二、欣赏与示范

1、出示图片或放幻灯片让幼儿欣赏,教师以描述性的语言引导幼儿观察,激发幼儿的兴趣和加深幼儿印象:这些烟花是随着一丝丝线、一点点光爆出来的,五颜六色,千姿百态,真是好看极了,就好像春天的花园一样,给节日增添了喜庆和光彩。

2、边讲边示范画法:放烟花时,先点火(用彩色水笔点一个实心圆),火一点着,烟花里的小花瓣就一个接着一个地跳了出来,围着小圆心跳起圆圈舞,小花瓣越跳越多,烟花越来越大。(重点引导幼儿围绕圆心画放射型短线)

3、也可多示范几种烟花的画法。

三、幼儿创作,教师指导

1、指导幼儿大胆使用各种颜色的水彩笔画烟花,力求画面饱满。

2、鼓励幼儿画各种不同的烟花

四、引导评价

展示作品,共同欣赏 。

活动反思:

《蜡笔小黑》这一绘本故事,很好地激发了幼儿尝试“刮蜡画”这种绘画形式的兴趣,幼儿活动积极性高,大胆表现,作品展现了烟花的绚丽。活动中,电脑课件和视频展示台有效运用,使教学难点得以化解,学习过程变得生动有趣,充满了艺术气息,很好地体现了多媒体技术辅助教学的积极作用。活动中刮画纸和竹笔的巧妙运用,是对美术教学新手段的尝试,使作品更富有艺术气息。

烟花小班美术教案2

活动目标:

1、能通过欣赏烟花,感受烟花丰富的色彩和多变的形式。

2、尝试用棉签画出放射状的线条来表现烟花,体验创作的愉悦。

活动准备:

1、放过烟花或者观看过放烟花。

2、水粉颜料、棉签、黑(深)色卡纸;挂图、幼儿美术画册、气氛欢快的音乐。

活动过程:

1、观看视频,感知体验烟花的形状、色彩。

(1)播放视频,师:节日里,我们喜欢放烟花来庆祝。烟花是怎样放出来的?

(2)学习用动作表现。

师:刚才你看到的烟花是怎样放出来的?(从中间往外放)我们一起来放烟花。(用手和身体动作表示)

2、欣赏挂图,重点观察烟花的放射状和不同颜色。

出示挂图,提问:烟花有什么颜色?(五颜六色)烟花的形状像什么?

3、讨论、尝试表现烟花的方法。

(1)教师演示放射线的画法。

师:我们也来放烟花,好吗?

画一个中心点,师:这里面藏着许多颜色,123、是红色、跑出来、跑左边、跑上去、跑右边、跑下来;456、是绿色、跑出来、跑左边、跑上去、跑右边、跑下来。还有什么颜色会跑出来?

(2)请一位幼儿尝试绘画。

师:谁来试一试?

(3)幼儿想象画不同的烟花。

师:这是一朵烟花,天空中的烟花有许多,你还会画什么样的烟花?

4、自主创作,表现烟花。

(1)师:你想画烟花吗?

(2)提要求:换颜色时要换棉签;烟花要多放一点,才漂亮。

5、欣赏与评议作品。

(1)幼儿将自己的作品张贴在主题墙上。

(2)幼儿用贴花评价同伴作品。(事先把贴花贴在幼儿头上)

师:快看,这么多的烟花,真漂亮。你最喜欢谁的烟花,就把你头上的贴花贴在上面。

(3)谁得的贴花最多?

烟花小班美术教案3

目标:

1、学习用小工具来印出四散的烟花

2、体验在黑色纸上做画的独特感受

准备:

水果网袋、红黄蓝绿颜料每组一份

过程:

一、放烟花

师:你们愿意和我一起玩放烟花游戏吗?

(幼儿人手一根皱纹纸条)

玩法:当老师说“嘭~啪~”幼儿就迅速将皱纹纸条甩高,做出像烟花燃放时的样子。

反复玩几次

师:啊,烟花都落到框框里喽!(将皱纹纸条整理好放回框中)

二、看烟花

师:哇!你们放的烟花真好看。你们看过真的放烟花吗?老师把放烟花的录下来了,我们一起来看一看好吗?

播放录像,引导幼儿观看烟花燃放,升到空中爆炸时,彩色的光芒四散开来。

三、画烟花

1、师:这么漂亮的烟花,老师把它都印了下来,想看看吗?

出示范画,师:咦?这里还没有放满烟花,那我来把他放满吧!

教师示范操作

2、讲解操作细节。

3、幼儿动手操作。

四、作品展示

请完成的幼儿给客人老师看看,问问我放的.烟花漂不漂亮?

烟花小班美术教案4

活动名称:

《滚珠画——烟花》

设计思路:

春节是一个红彤彤的年,是一个五彩绚丽的年,也是让孩子们欢呼雀跃的年。春节虽然过去了,但孩子们还是沉浸在那节日的祥和气氛中。在茶话会上、在同伴的自由交谈中,许多孩子还流露出了对春节的眷恋,特别是对放烟花留下了深刻的印象。为了帮助孩子回味那璀璨的烟花,重温春节的欢乐时光,特开展滚珠画——烟花的教学活动,一方面让幼儿进一步感受烟花的漂亮和美丽,体验节日的喜庆;另一方面,以这种特殊的作画方式,激发幼儿的作画兴趣。此外,通过教学活动,让孩子们初步懂得一些放烟花的安全事项,帮助孩子树立安全意识。

活动目标:

1、初步尝试用滚珠的方法作画,体验多种作画方式的乐趣;

2、知道放烟花的安全事项,提高安全意识。

活动准备:

弹珠、颜料、小筐、画纸等

活动过程:

一、谈话,引出主题

——请幼儿说说春节中最快乐开心的事;

——老师小结幼儿的发言:许多孩子对春节中放烟花最开心,因为烟花非常漂亮,又能增添节日的喜庆。有些小朋友也想自己放烟花(有的已经放过小烟花了),

那么放烟花时应注意是什么呢?

——幼儿相互讨论,老师对孩子进行这方面的安全教育。

——我们很多小朋友都想尝试一下自己放烟花,今天,我们就一起来放一次安全烟花,好吗?

二、介绍工具,激发兴趣

——出示弹珠:这时什么?它可以用来做什么?

——今天老师要用弹珠来放烟花,而且放出得烟花非常漂亮,你们看三、老师示范,幼儿观赏

——先把弹珠放在颜料里滚一滚,然后放进铺有白纸的筐内,随意晃动筐,使弹珠在白纸上形成轨迹,再换色进行同样操作。

——你们看,像不像放出的烟花?是否很美丽?

四、幼儿动手操作

——你们也来试试好吗?

——鼓励幼儿大胆尝试,使用多种颜色作画。

五、展示幼儿作品

——相互交流作画的乐趣,观赏同伴的作品。

活动反思:

滚珠画以其作画形式的有趣性和作画方式的简单化,深受小班孩子的喜欢。它改变了常规的作画工具,运用圆形的弹珠,晃动小筐,使弹珠在筐内随意来回滚动,通过滚动,描绘出了一幅幅美丽的图画。

此次教学活动,不仅激发了孩子们学习绘画的兴趣,也调动了他们的学习积极性;而且,简单有趣的作画方法,使孩子们增强了自信,体验了作品成功的快乐。另外,通过活动,孩子们也懂得了应该怎样安全地燃放烟花,掌握了一些粗浅的安全知识,从而增强了安全意识。

烟花小班美术教案5

活动目标:

1.提供烟花图片引导幼儿看一看、说一说,感知烟花的基本特征。

2.鼓励幼儿大胆、自由表现各种烟花的形态,发展想象能力。

3.在轻松、快乐的氛围中体验涂鸦的快乐。

活动准备:黑卡纸、颜料、棉签等。

活动过程:

一、导入,引起幼儿兴趣。

教师:小朋友,每到新年的时候,我们就会看到人们放许多美丽的烟花来庆祝,现在你们想看看美丽的烟花吗?

师:你们除了看过这种一条条线组成的烟花,还看过哪样子的烟花?郑老师今天也准备许多了其他样子的烟花,我们来看一看吧。

师:这个样子的烟花可真有趣,它是什么样子的?我们在看一看这个,卷卷的烟花像什么呢?

二、教师示范

师:我今天准备了很多黑夜,但是黑黑的夜空中什么都没有,我需要小朋友帮我把夜空装饰的很漂亮,我们来变一变美丽的烟花。先来看看我是怎么变得:首先,拿一根棉花签,选择你想要的颜色,我先画小线条的烟花,一点一点一点的,我想把它变得粗一些,我就来来回回的画。我在画卷卷的烟花,一个圈连着一个圆圈,绕呀绕。

三、幼儿操作

1.这是我的夜空中的烟花,我希望小朋友们能够画出跟老师不一样,画出最特别的烟花,好吗?等一下我要请你们来告诉我,你画了哪些跟别人不一样的烟花。

2.教师巡回指导。

四、点评

1、自评:请你来说一说你画了什么与众不同的烟花?

2、他评:你觉得谁的烟花你最喜欢?他有什么特别的地方?

3、老师评:我发现有些小朋友的烟花画的可真好看,你看有扭扭的烟花,有卷卷的烟花,还有长长的烟花,有些颜色很丰富,有些形状很特别,你们画的可真不错,现在我们赶快去欣赏这夜空中美丽的烟花吧!

烟花小班美术教案6

一、活动背景:

《蜡笔小黑》这个经典的绘本故事,以拟人化的方式、有趣的故事情节、独特的绘画形式,引领孩子走近黑色,感受黑色独有的艺术之美。对于小班孩子而言,引领他们尝试有趣的绘画形式,培养他们对绘画活动的兴趣及增强他们在绘画活动中的自信心,是非常有必要和有意义的。活动以绘本故事为载体,巧妙运用多媒体技术,引导幼儿尝试用放射性花纹表现烟花的美丽,同时也充分体验活动的快乐。

二、活动目标:

1.学习用放射性花纹表现烟花的美丽。

2.借助绘本故事,激发幼儿对刮画活动的兴趣。

三、活动准备:

1.多媒体课件、电脑、电视机、视频展示仪。

2.刮画纸、刮画工具、展示板。

四、活动过程:

(一)导入活动,引发兴趣。

1.师(出示课件画面):在一个蜡笔盒里,住着蜡笔宝宝,哪些颜色你认识呀?

(评析:以课件的形式呈现绘本画面,引导幼儿观察画面,初步感受颜色的多样性。)

2.结合课件,感知故事内容,引出主题。

师:有一天,蜡笔宝宝们跑了出来,他们在白纸上画好看的画。蜡笔小黑也想画,可大家都不让它画,它只好孤零零地坐在旁边。其他蜡笔呢,不停地画,画纸上变得乱七八糟。这时,来了一支竹笔哥哥,他悄悄对小黑说:“小黑,别伤心,你也有自己的本领呀。试一试把这张画全部涂黑,它就会变成一张神奇的画纸。”“真的是这样吗?”小黑决定试一试,它在画上用力涂起来,画被涂得黑黑一片。

(评析:边观察画面边欣赏故事,课件起到了积极的作用,让幼儿走进绘本,感受故事的生动有趣以及绘本图画的艺术美。)

(二)学习刮画“烟花”。

1.教师示范。

师:(出示黑纸)这就是那张涂得黑黑的纸,它现在可变得很神奇哦?你们相信吗?竹笔哥哥想来试一试。(运用视频展示仪操作)用右手像握蜡笔一样握好竹笔哥哥,竹笔哥哥在纸上站站好,表演开始啦:用力转转转,转出一个小圆点,嘭啪一声爆炸了,炸到上边,炸到下边,炸到这边、炸到那边,炸得长长的、密密的,这是什么呀?(烟花)

(评析:生动有趣的示范讲解,让幼儿在游戏中学习刮画的技能和放射性烟花的表现方法。在老师的示范过程中,视频展示台的合理使用,直观形象地演示了操作的方法,化解了教学难点,充分体现了信息技术辅助教学的积极作用。)

2.感知烟花的形态。

(1)你们以前见过烟花吗?什么时候放烟花呀?

(2)幼儿观看课件,感知烟花。

(3)好看吗?烟花像什么?

(评析:课件中图像和音效的结合,带给幼儿强烈的视觉冲击,欣赏各种各样的烟花,感受烟花的美丽。)

3.个别幼儿示范操作。

(评析:个别幼儿的示范练习,有效调动大家参与的积极性,同时巩固学习操作方法。)

4.欣赏故事,体会故事内涵。

师:现在这幅画怎么样?其他蜡笔们看到这么美的画,很惊讶,他们都说:“小黑,你真了不起。”竹笔哥哥也说:“现在你们明白了吧,有了小黑,才能有这么美丽的烟花。每一种颜色都很有用哦。”

(评析:幼儿继续欣赏故事,进一步感受和体会故事的寓意。)

(三)幼儿操作,教师巡回指导。

1.师:小黑也很喜欢你们,它给我们带来了黑纸,竹笔哥哥也来了,我们就用刚才的方法画烟花,画的时候手要用力,烟花放得大一些,多一些,比比谁放的烟花最好看。

2.幼儿操作,教师提醒操作要求

(评析:幼儿积极操作、大胆表现烟花的美丽。课件中优美的背景音乐使操作氛围轻松愉快。)

(四)欣赏评价作品。

哪些烟花很好看?为什么?

(评析:师生一起评价欣赏作品,让幼儿体验成功,感受活动带来的快乐。)

五、活动反思:

《蜡笔小黑》这一绘本故事,很好地激发了幼儿尝试“刮蜡画”这种绘画形式的兴趣,幼儿活动积极性高,大胆表现,作品展现了烟花的绚丽。活动中,电脑课件和视频展示台有效运用,使教学难点得以化解,学习过程变得生动有趣,充满了艺术气息,很好地体现了多媒体技术辅助教学的积极作用。活动中刮画纸和竹笔的巧妙运用,是对美术教学新手段的尝试,使作品更富有艺术气息。

烟花小班美术教案7

1、活动目标

1、初步尝试用滚珠的方法作画,体验多种作画方式的乐趣;

2、知道放烟花的安全事项,提高安全意识。

3、根据色彩进行大胆合理的想象。

4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

2、活动准备

弹珠、颜料、小筐、画纸等。

3、活动过程

一、谈话,引出主题。

请幼儿说说春节中最快乐开心的事;

老师小结幼儿的发言:许多孩子对春节中放烟花最开心,因为烟花非常漂亮,又能增添节日的喜庆。有些小朋友也想自己放烟花(有的已经放过小烟花了),那么放烟花时应注意是什么呢?

幼儿相互讨论,老师对孩子进行这方面的安全教育。

我们很多小朋友都想尝试一下自己放烟花,今天,我们就一起来放一次安全烟花,好吗?

二、介绍工具,激发兴趣。

出示弹珠:这时什么?它可以用来做什么?

今天老师要用弹珠来放烟花,而且放出得烟花非常漂亮,你们看三、老师示范,幼儿观赏。

先把弹珠放在颜料里滚一滚,然后放进铺有白纸的筐内,随意晃动筐,使弹珠在白纸上形成轨迹,再换色进行同样操作。

你们看,像不像放出的烟花?是否很美丽?

三、幼儿动手操作。

你们也来试试好吗?

鼓励幼儿大胆尝试,使用多种颜色作画。

四、展示幼儿作品。

相互交流作画的乐趣,观赏同伴的作品。

烟花小班美术教案8

活动目标:

1、用彩色的点、线、圈,由中心向外画放射性花纹,表现烟花喷射出的火焰。

2、通过教师的介绍和师范,了解排水画的基本方法,学习用底纹笔从左向右有序地平涂。

3、感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果,对排水画活动感兴趣。

活动准备:

油画棒、纸、底纹纸人手一份,深蓝色颜料若干。

幼儿用书人手一份

活动过程:

一、谜语导入,引起幼儿兴趣

教师:说它是花不是花,用火点燃它才开,请你猜猜这是什么?

二、欣赏幼儿用书上的烟花,初步了解烟花的基本形状。

教师:你看到了什么?

教师:烟花是什么样子的?什么颜色的?你见过什么样子的烟花?

三、想幼儿介绍排水画彩色的烟花,了解排水画的步骤

教师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花,再用底纹笔蘸深蓝色颜料,在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色。

引导幼儿观察感知排水画的效果。

四、交待要求,幼儿作画,教师巡回指导

了选择多种颜色的油画棒画四射的烟花,知道用一只笔取一支,用完的笔放回原处。

用底纹笔涂色时,提醒幼儿要注意画面和自己衣服的整洁。

及时表扬安静作画的幼儿,并提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。

五、欣赏幼儿的作品

表扬大胆用不同颜色作画以及画面整洁、饱满的幼儿。

烟花小班美术教案9

活动目标:

1.初步学习刮蜡画方法,并用直线中心向外画放射性花纹,表现烟花喷射出的火焰。

2.能与同伴友好合作,体验操作过程的快乐。

活动准备:

大张范画,刮蜡纸人手一张、竹签(可用牙签代替)人手一份。

课件、烟花录像。

活动过程:

一、教师出示课件,引导幼儿观察。

1师:小朋友们看这是什么呀?蜡笔宝宝有哪些颜色呢?

2.教师讲述故事。

师:蜡笔宝宝跑到白纸上画画。画啊画,最后这张纸怎么样了呀?

3.教师出示刮蜡纸,引导幼儿认识刮蜡纸。

师:这就是那张黑黑的纸,他的名字叫“刮蜡纸”。

二、播放烟花录像,引起幼儿对活动的兴趣。

师:你们看过烟花吗?烟花是什么样子的?

师:什么时候会放烟花呢?(节日、结婚、生日)

1.幼儿观察、交流放烟花的过程和烟花落下的片状物。

师:烟花是什么样子的?像什么?(长长的、弯弯的、像一朵花、孔雀开屏)

师:放出的烟花有哪些颜色?

师:放烟花时,你们心里有什么感觉?

三、教师示范、引导幼儿探索绘画的方法。

1.出示教师范画,引导幼儿观察。

师:今天老师也带了一幅烟花图,请小朋友们来看看老师是怎么画烟花的?

2.介绍材料,教师示范。

师:这么漂亮的烟花是怎么画出来的呢?首先要准备一张刮蜡纸和一根竹签,我们就用竹签在刮蜡纸上画烟花。

师:我们要像画花的样子,由中间向外刮,刮直线。(教师示范由中心向外刮出直线)

四、幼儿操作,教师巡回指导。

1.交代要求:

(1)用直直的线有中心向外刮出烟花,刮得时候用点力。

(2)要注意画面和自己衣服的整洁,不要重复涂色。

(3)及时表扬安静作画的幼儿,提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。

2.幼儿作画,教师指导。

五、欣赏和评价作品。

幼儿集体评价,表扬画面整洁,色彩漂亮,饱满的作品。

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